她砰地坐下,从书包里掏出一张纸:&0t;我按你说的做了那个&039;数据分析&039;,还加了个折线图!我妈看完居然哭了,说没想到我这么认真&0t;
我接过那张纸,差点笑出声——上面用彩色笔画满了歪歪扭扭的图表,旁边还贴着五颜六色的小贴纸。典型的&0t;王然风格&0t;,却意外地真诚动人。
&0t;恭喜。&0t;汪勋乐突然说。
王然像现新大6似的瞪大眼睛:&0t;天啊!汪大学霸居然主动说话了!今天是什么黄道吉日?&0t;
汪勋乐的耳根以肉眼可见的度变红。我赶紧打圆场:&0t;好了,开始学习吧。下周科技节,我们得把参赛作品定下来。&0t;
&0t;说到这个,&0t;王然神秘兮兮地压低声音,&0t;我听六班的人说,他们做了个会飞的无人机!我们怎么办?&0t;
科技节我努力回忆前世的小学经历。当年的我根本没参加这种&0t;好学生活动&0t;,但现在不同了。一个想法突然闪过脑海。
&0t;你们听说过&039;智慧农业&039;吗?&0t;我问。
两个人都茫然地摇头。
我拿出草稿纸,飞快地画起来:&0t;我们可以做一个简易的自动灌溉系统,用湿度传感器控制水泵&0t;
汪勋乐的眼睛渐渐亮了起来:&0t;理论上可行。需要ar0板、传感器、水泵&0t;
&0t;等等等等!&0t;王然举手抗议,&0t;说人话好吗?你们什么时候变成科技达人了?&0t;
我和汪勋乐相视一笑。这一刻,我感受到了真正的快乐——不是作为会计完成报表的如释重负,而是与志同道合的伙伴一起创造的纯粹喜悦。
科技节当天,学校礼堂人头攒动。各个班级的展台前围满了好奇的学生和老师。我们的&0t;智能小花盆&0t;被安排在角落,但很快成了焦点。
&0t;当土壤湿度低于设定值时,&0t;汪勋乐指着电路板解释,&0t;传感器会触水泵,从储水罐中抽取适量水分&0t;
他的讲解专业而冷静,与平日里的沉默寡言判若两人。王然则负责活泼的部分,给每个来访者小卡片,上面画着可爱的植物图案。
&0t;这个创意是谁想出来的?&0t;教导主任俯身观察我们的作品。
&0t;是汪璒的主意。&0t;汪勋乐不假思索地说。
我正想谦虚几句,一个熟悉的声音从身后传来:&0t;汪璒最近确实进步很大。&0t;
林老师不知何时站在了我们展台前,脸上带着罕见的微笑。她拿起我们的设计图仔细端详:&0t;这个结构很精巧,不像小学生能想出来的。&0t;
我的心跳漏了半拍。她是在怀疑我吗?
&0t;汪勋乐帮了很多忙,&0t;我赶紧说,&0t;他懂很多初中物理知识。&0t;
林老师意味深长地看了我一眼:&0t;团队合作很重要。继续保持。&0t;